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学生们接触的历史知识和他们时历史的认识和思考，往往局限于历史课本。这样思维就会被固化，也没有探索历史的能力。本文结合实际，分析了将原生态的历史展现给学生，让他们自主思考历史的方法。
打破局限 培养能力——浅谈史料在历史教学中的运用
【摘 要】
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学生们接触的历史知识和他们时历史的认识和思考，往往局限于历史课本。这样思维就会被固化，也没有探索历史的能力。本文结合实际，分析了将原生态的历史展现给学生，让他们自主思考
【机 构】
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江苏省昆山市城北中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年8期
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