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几年前的一幕教学情景一直铭刻在笔者的脑海里：一天，我一走进教室，便说；“I am very tired today．”随后，我停止讲话，以等待的眼光看着学生，期待他们有所反应，可学生仍静静地坐着，以同样的目光等着老师讲课。停顿了一会儿后我继续说：“It’s so difficult for me to give you a lesson today．”随后，我又停止讲话，学生们不知发生了什么事。