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中国近现代史纲要课兼具历史性和政治性,不仅要讲历史,还要注重政治教育。然而,该课程的教学目标目前却没有完全达到,不少学生忽视该课程的重要性,上课不认真,缺乏积极性。从教育者的角度看,教学方法的单一是影响教学目标实现的重要原因之一,情景剧教学法则可以弥补这一缺陷,不仅可以提高学生的参与度,也可以提高中国近现代史纲要课的实效性。