论文部分内容阅读
为了解护理专业本科生对“基础护理学”实施双语教学后的相关评价，探讨分析有效的教学策略，采用自制问卷，对42名护理专业本科生实施双语教学后进行调查。结果为85％的学生认为很有必要开设双语教学，75％的学生表示有信心参与双语教学，72．5％的学生认为双语教学能提高专业课学习兴趣，65％的学生对双语教学持满意态度。“基础护理学”实施双语教学是可行的，课前学生的充分准备和教师对双语教学过程的精心设计是双语教学成功的重要因素。