【摘 要】
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师范类专业认证给我国高校体育教育专业课程改革与发展带来了重要机遇。但改革过程中也会存在一些问题,包括:“准入”生成的路径依赖,难以变革创新,部分高校参与体育教育专业
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC890023)
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师范类专业认证给我国高校体育教育专业课程改革与发展带来了重要机遇。但改革过程中也会存在一些问题,包括:“准入”生成的路径依赖,难以变革创新,部分高校参与体育教育专业课程改革的主动性不够,统一认证标准下的课程改革特色缺失,体育教育专业课程改革的支持条件配备不足等。解决问题的策略主要有:以产出为导向,反向设计课程、提高体育工作者的意识,激发课程改革热情、遵循“共性+个性”的课程改革理念、加强体育课程资源的开发与利用。
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