【摘 要】
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《多元智能论与尊重儿童个性》一文则告诉我们,尊重儿童个性,树立多元评价标准,创设多元活动场景,采用多元教学方法,有利于发掘每一个幼儿的智力潜能。两篇文章传递出一个共
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《多元智能论与尊重儿童个性》一文则告诉我们,尊重儿童个性,树立多元评价标准,创设多元活动场景,采用多元教学方法,有利于发掘每一个幼儿的智力潜能。两篇文章传递出一个共同的观念:让我们更多地关注幼儿的个性化发展。
The article “Multiple Intelligences and Respect for Children’s Individuality” tells us that respecting children’s personality, setting multiple evaluation criteria, creating multiple activities and using multiple teaching methods will help to explore the intelligence potential of every young child. Two articles convey a common concept: let us pay more attention to the child’s personalized development.
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上前牙位于口腔前部,其排列不齐可影响面容及功能。随着人们生活水平不断提高,对上前牙错位矫治的要求也更加迫切。儿童的牙列不齐可采用非手术方法进行矫正;成人则需要行外