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本文从护理(助产)职业岗位(群)工作任务分析入手,设计了素质全程、能力递进的课程结构示意图;以普通护理专业课程体系为平台,构建了护理专业助产方向课程新模块;通过创新教学模式及助产岗位方向模块的教学实践等措施,提高了护理(助产)专业学生的培养质量,满足了现代护理专科化的发展对专业人才培养的需求。