【摘 要】
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五育并举，德育为首。通用技术这种实践性和创新性较强的课堂有效渗透“德”的养成，以立德树人根本任务为理念指导倒推通用技术学科教学改革，实现学生“德育”与“技能”双向素养的有效提升，是促进高中立德树人教育理念落实落细的有效途径。成都市龙泉中学校通用技术课堂教学，在教学设计中做好项目选择，在真实情境中渲染立德树人品质；教学实施做好目标渗透，在“1+1”互助合作中体验立德树人品质；以“过程+结果”的评价方
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五育并举，德育为首。通用技术这种实践性和创新性较强的课堂有效渗透“德”的养成，以立德树人根本任务为理念指导倒推通用技术学科教学改革，实现学生“德育”与“技能”双向素养的有效提升，是促进高中立德树人教育理念落实落细的有效途径。成都市龙泉中学校通用技术课堂教学，在教学设计中做好项目选择，在真实情境中渲染立德树人品质；教学实施做好目标渗透，在“1+1”互助合作中体验立德树人品质；以“过程+结果”的评价方式验证立德树人品质，从这三个方面进行通用技术教学立德树人学科教学表达探究。
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