【摘 要】
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<正>考试与评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。技能课中传递的知识以隐性知识为主,领悟和练习是学生获取技能必不可少的环节。在技能课中引入过程性评价,就是将
【基金项目】
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呼伦贝尔学院教学研究重点课题“过程性评价在技能课教学中的应用研究”(编号:ZDKT-014)的系列研究成果之一
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<正>考试与评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。技能课中传递的知识以隐性知识为主,领悟和练习是学生获取技能必不可少的环节。在技能课中引入过程性评价,就是将教学模式从关注教师的教转变为关注学生的学,通过过程性评价可以促进学生对技能的领悟和练习,进而达到提升学生专业技能的目的。一、技能课引入过程性评价的必要性1.过程性评价的内涵过程性评价(process assessment)也称形成性评
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