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学会做研究工作,既是大学生创新能力凸现的重要途径,又是一个学者成型和成器的必要条件。有指导性的、有成效的引导学生尽早地获得研究意识,强化训练学生写作学术论文,即是写作教师应该担当起的重要职责。文章从学术论文写作的第一步:如何选题入手,就在阅读体验和问题导向中如何获得一个学术兴奋点、如何了解研究现状来决定自己进入研究的方位、如何伸缩选题范围确立选题角度等作了有针对性的论述。