高职院校课堂不单是传授知识的地方,更是培养学生正确的情感趋向和良好情感品质的场所。一位优秀的教师,同时也是一位出色的课堂管理者,而管理课堂必须要深入了解和掌握学生情感体验,必须合理协调课堂中的各种因素,引起、维持和促进学生良好的课堂行为,以情感人、以情育人,才能更加机智地去施加教育影响,从而达到有效管理课堂的目的。 一“课堂管理”及“情感动力”的界定 课堂管理是指教师在课堂上用以维持学生的适宜
中华文明绵延至今,辉煌成就令世人瞩目,山西是华夏文明的重要发祥地。山西的漆艺发展为我国漆艺事业做出了重大的贡献,本文简单讲述了我国早期的漆艺发展,和山西平遥、新绛、稷山
暮色中,一望无垠的大海上,一轮明月冉冉升起,诗人触景生情,漂泊孤寂的情愫不觉涌上心头,对远方情人的相思之情一触即发。“千里共婵娟”的夜空下,她一定也正备受相思煎熬、度日如年
在感性认识的基础上产生的情感和趣味,我们不妨从感性认识入手来分析理解。感性认识是人脑对直接作用于感官的客观事物个别或整体的反映,它包括感觉、知觉、表象三种形式。它是理性认知的前提,是一切心理活动的基础。如果离开初步的感知,其他一切较高级的复杂的心理现象都难以产生。假如一个人失去了感觉和知觉,那么他就不可能产生认识,更难以产生如正常人一般的情感和意志。所以,只有通过反复感知,在头脑中留下深刻的印象,
《语文课程标准》中强调语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,并且首次把“丰富语言的积累”写进了教学目标中。不仅如此,还在附录中明确规定了背诵优秀诗文的数量和课外阅读的总字量。吕叔湘先生也曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”的确,语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系,才能有效提高学生语文学习的效率。 一、激
近年来,高校的办学规模都不同程度地有所扩大,而图书馆作为高校的重要组成部分之一,也必须与学校的发展相适应。但是,就目前大部分高校图书馆员配备来看,馆员不足的问题实有存在,因此有必要在贫困生这一特殊群体中吸收部分学生参与到图书馆的日常管理工作之中,将这些特殊的图书馆“馆员”引进图书馆参与图书管理,既可以缓解贫困学生的经济压力,也相应缓解了图书馆员不足的问题,可谓一举两得。并且,对培养学生的综合能力,
一大学生自我管理中的“真” (一)真诚地做人 1正确认识自己 正所谓,人类最难认识的是自己,因此,人类最难控制的也莫过于自己的行为。认识得好,可以准确的定位自己,让人有所为;然而,一旦认识出现偏差,也很容易将人引入歧途。一名大学生,要想真正得到社会的承认必须从修身做起,摆正自己的位置。诚然,给自己找个位置容易,然而这个位置是否适合自己却很难说。如果目标定的过高,不但劳碌终生,终将溃败收场。如