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自主性的培养是孩子成长中不可或缺的,角色游戏中自主性的培养不仅能有效挖掘角色游戏的潜在价值,也能拓宽幼儿自主性的培养范围。本文采用文献法、案例法、访谈法对角色游戏中幼儿自主性培养的状况进行了探索和研究,发现幼儿自主性培养在角色游戏中的缺失,主要体现在教师实践指导不足、环境的创设及材料的投放缺乏幼儿的参与等方面;分析其原因主要包括教师观念的偏差与知识经验的不足,幼儿园活动与培训机制的影响等。