【摘 要】
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<正>随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"双基"扩展为"四基",数学思想方法作为数学教育的一个基本问题,受到了普遍重视。数学思想是指人们对数学理论和内容本质的认识
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<正>随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"双基"扩展为"四基",数学思想方法作为数学教育的一个基本问题,受到了普遍重视。数学思想是指人们对数学理论和内容本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,两者本质是相同的,只是角度不同,通常混称为"数学思想方法"。"大问题"教学主要关注课堂教学的重要问题及数学教育的基本问题,那么数学思想方法的渗透,在课堂中是如何得
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