【摘 要】
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目的:观察眼科实习带教中实施以学生为中心的“三结合”教学模式的价值.方法:研究截取时段为2019年1月至2020年12月,对医院眼科实习学生40名实施分组,各20名.参照组实行传统
【机 构】
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西南医科大学附属医院眼科 四川泸州 646000;西南医科大学附属医院眼科 四川泸州 646000;西南医科大学附属医院眼科 四川泸州 646000
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目的:观察眼科实习带教中实施以学生为中心的“三结合”教学模式的价值.方法:研究截取时段为2019年1月至2020年12月,对医院眼科实习学生40名实施分组,各20名.参照组实行传统教学,研究组实行以学生为中心的“三结合”教学模式.比对理论和技能成绩、自主学习能力以及对带教工作的满意情况.结果:研究组理论和技能成绩、自主学习能力以及对带教工作的满意情况相比参照组较高(p＜0.05).结论:将以学生为中心的“三结合”教学模式充分应用在眼科实习带教中,将自主学习能力提升,调动学生的积极性,使学生整体素质提高.
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