【摘 要】
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小学阶段是情感生成的最佳阶段,音乐学科在情感教育层面有其特殊的优势.伴随着新课程改革的持续推进,小学音乐教育全面改革.将情感教育融入到小学音乐教育当中,本质上是对小
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校 四川泸州 646400
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小学阶段是情感生成的最佳阶段,音乐学科在情感教育层面有其特殊的优势.伴随着新课程改革的持续推进,小学音乐教育全面改革.将情感教育融入到小学音乐教育当中,本质上是对小学音乐教育的全新实践.本次研究旨在去深度挖掘情感教育的本质,探索小学音乐教育与情感教育之间的融合途径,为小学音乐教育的持续发展与全面变革提供条件.
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