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“五环”是指能力发展动员、基础能力诊断、能力发展训练、能力发展鉴定、能力教学反思，其中，能力发展训练按照任务、行动、展示、评价四个步骤次第展开。“五环四步教学模式”有三个特征：第一，必须实行分组教学；第二，教师讲的时间不能超过三分之一，学生活动时间必须超过三分之二；第三，前面一定要诊断，后面一定要鉴定，以此确定有效性。教师掌握五环四步教学模式主要有三个阶段：第一阶段，有形无神也可以；第二阶段，有形有神固然好；第三阶段，无形有神成自然。神指的是，能力本位职业教育思想。即需求导向、能力本位、学生中心、做学合一