【摘 要】
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社会在进步,时代在发展,课程改革以后,新教材选用的许多文章都具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多彩,对学生有着强烈的吸引力,学生爱读、乐
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社会在进步,时代在发展,课程改革以后,新教材选用的许多文章都具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多彩,对学生有着强烈的吸引力,学生爱读、乐读。然而,有时候,面对一篇文章学生往往不知从何下手,思维出现暂时的停滞,在这愤而为发之时,就需要教师的启发了,那么,在阅读教学中,教师如何引导学生寻找教学的突破口,让学生在阅读的天空中展翅翱翔,去享受阅读的乐趣呢?
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