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4C/ID(Four Component Instructional Design Model)教学设计模型提供了获得复杂认知技能的基本方法。对复杂认知技能的定义作了新的界定,在此基础上提炼出训练复杂认知技能的具体方法。
基于4C/ID的复杂认知技能训练教学设计观
【摘 要】
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4C/ID(Four Component Instructional Design Model)教学设计模型提供了获得复杂认知技能的基本方法。对复杂认知技能的定义作了新的界定,在此基础上提炼出训练复杂认知技能
【机 构】
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云南大学网络与信息中心
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2011年04期
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