【摘 要】
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高三教学的共同点是时间紧、任务重;特别是生物,高三学年既要完成选修课,还要完成高考复习,布置给学生的习题多,高三生物学科的复习离不开习题讲评课;习题讲评是课堂教学的一
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高三教学的共同点是时间紧、任务重;特别是生物,高三学年既要完成选修课,还要完成高考复习,布置给学生的习题多,高三生物学科的复习离不开习题讲评课;习题讲评是课堂教学的一种基本组织形式,尤其是在高三复习阶段,有效的习题讲评不仅能使学生扫除盲点、填补缺漏、完善知识结构、促进学生对知识的理解;同时利于学生归纳、总结、发现新的问题,获得新的知识和新的结论,从而培养学生的思维能力。但日常的习题讲评过程中,往往很难达到应有的效果。因此,本文围绕如何提高习题讲评课效率这一问题,谈了自己的一些做法和体会。
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