中华茶文化在我国高等教育中的育人功能

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中华茶文化历史悠久、内涵丰富,其中包含的茶史、茶诗、茶画、茶德、茶道、茶礼、茶俗和茶艺与人们生活联系紧密,具有较强的渗透性、实践性和教育性.
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中国动画行业在20世纪90年代,直到21世纪,一直在追逐着日本、欧美等国家的脚步.近些年来上映的具有中国元素的动画,让动画从业者醒悟,中国动画落后的不是技术,而是动画创作观念和思路.文章正是围绕戏曲元素与文化的渊源、戏曲元素与动画的关系与借鉴等,探讨当下中国元素在动画设计中的运用.
公共艺术课程是高校实施美育的主要途径,推动高校公共艺术教育与思政教育的深度融合,契合了高校思政教育实现“全员育人”的目标和要求,对于培养全面发展的时代新人具有重要实践意义.本文从高校公共艺术课程融合思政元素的意义出发,从提升公共艺术教师课程思政建设的意识和能力、挖掘公共艺术课程的思政元素、实施公共艺术课程思政的策略等方面探讨高校公共艺术课程思政改革的途径,希望借此在高校公共艺术课程的设计与发展方面提供学理性的支持与帮助.
20世纪的中国画坛,随着中国绘画的不断发展,外来文化的不断输入,出现了“传统派”和“融合派”两大类型.“传统派”的画家主张在发扬古典的中国绘画、保存国粹的基础上创新与完善中国画;“融合派”的画家则主张“中西融合”,以“折衷”的方式创造“新国画”.本文主要通过时代背景、两种类型的花鸟画家代表观点及外来文化对中国绘画的影响,浅析“传统派”和“融合派”在中国美术史发展中的意义.
虽说湖南传统民间美术产业进入了发展新阶段,取得了可喜成绩,但是随着社会的发展变化,湖南传统民间美术产业面临着诸多的困难与挑战.本文以品牌文化与艺术品位为切入点,通过实例展开研究,以期促进湖南传统民间美术的保护、传承与创新,提升经济与社会效益,进一步增强地域特色与美学价值,形成具有艺术品位的传统民间美术产业.
审美感知是高校音乐课程中尤为重要的理念.音乐基础理论知识的教学应建立在充分感知和体验音乐作品的基础上.本文通过对高校音乐教学中审美培养的研究,提出高校音乐教学中审美培养的有效策略,充分发挥审美培养与高校音乐教育相互促进的重要作用,促进高校学生健全人格的发展与完善.
随着教育体制改革的深入推进,职业教育广泛吸收现代教育先进的教学模式,如项目教学法,并取得了很好的教学效果.一些成功的案例对项目教学法在职业教育的推广起了很好的示范作用.文章以项目教学法在课程教学中的应用实践为例,探索项目教学法在职业教育《陶瓷线描》课程教学中的作用.
期刊
吉祥图案是人们通过长期的劳动实践创造出来的艺术形式,它随着社会的发展而不断发展.服饰设计的视觉表达离不开吉祥图案的紧密配合,吉祥图案在服饰设计中具有举足轻重的作用.因此,在服饰设计教学中以传统吉祥图案创造出独特的艺术图案,可点缀服装各部细节,呈现新貌,将之应用到毕业设计中可诠释设计主题,带来新的创作点.
文学剧本是戏剧创作艺术一度创作的核心,表演艺术是二度创作的核心,只有两者相互结合才能体现戏剧舞台完整的审美性.评剧《洒满月光的荒原》改编自李龙云的同名话剧剧本,本文意在探讨从诗化的话剧剧本语言再到戏曲舞台的呈现,如何在舞台化的过程中保持剧本文学本身的诗意不让其流失,同时利用戏曲独特的写意艺术呈现出来,探寻戏剧创作艺术在实践创作中所需要的品质与意义.
“三年制”学前教育专业音乐类课程是学前教育专业重要课程之一.本文根据“三年制”学前教育专业音乐类课程现状调查,提出问题,寻求有效策略,建构合理、可行的课程体系,为培养高素质学前教育工作者奠定基础.