【摘 要】
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小学数学作为小学教育当中重要课程之一,其重要性是不言而喻的,但是数学是一门抽象学科,小学生的思维特点决定了许多学生并不能很好的把握该学科。因此,我们数学教师必须摒弃
【机 构】
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西藏自治区日喀则市昂仁县卡嘎镇小学
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小学数学作为小学教育当中重要课程之一,其重要性是不言而喻的,但是数学是一门抽象学科,小学生的思维特点决定了许多学生并不能很好的把握该学科。因此,我们数学教师必须摒弃传统落后的教学模式,结合小学生的心理特征,展开适于学生健康发展的课堂教育,积极有效地培养学生的数学学习兴趣,逐步提升学生数学学习能力,从而提高小学数学的教学质量。本文将从优化小学数学课堂教学意义进行有效分析,提出一些针对优化小学数学课堂教学的有效策略,以此来有效提高小学数学教学质量。
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