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针对2019年高考全国Ⅰ卷理综第35题学生错误率高的三个得分点进行学生答题思路分析,力图揭示学生失误的思维原因,并提出相应的思维能力提升教学对策。
学生解决2019年高考物构题思维障碍及教学建议
【摘 要】
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针对2019年高考全国Ⅰ卷理综第35题学生错误率高的三个得分点进行学生答题思路分析,力图揭示学生失误的思维原因,并提出相应的思维能力提升教学对策。
【机 构】
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福州格致中学鼓山校区
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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