【摘 要】
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在学校教育中,主体性教学是最重要和最基本的活动形式。在课程教学中,学生的主要任务是获得知识、发展能力、形成品德、掌握方法。事实上,有很多不同程度的教材适合于各个学科的心理健康教育。有益于心理健康教育实施的教育情景在教育过程中经常出现。将心理健康教育渗透到学科教学中,在学校全面开展心理健康教育具有时间和空间优势。另外,“解铃还须系铃人”,学生在学习过程中产生的心理困扰,理应在教学过程中解决。如何让心理健康教育融入学科教学中呢?
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在学校教育中,主体性教学是最重要和最基本的活动形式。在课程教学中,学生的主要任务是获得知识、发展能力、形成品德、掌握方法。事实上,有很多不同程度的教材适合于各个学科的心理健康教育。有益于心理健康教育实施的教育情景在教育过程中经常出现。将心理健康教育渗透到学科教学中,在学校全面开展心理健康教育具有时间和空间优势。另外,“解铃还须系铃人”,学生在学习过程中产生的心理困扰,理应在教学过程中解决。如何让心理健康教育融入学科教学中呢?
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