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教师反思的本体是评价。作为评价的教师反思是源于教育者对教育自身的评价,是走进教育过程的评价,是立足教育质量形成的评价。作为评价的教师反思要求教师反思的专业化、有意化和常规化。
论作为评价的教师反思
【摘 要】
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教师反思的本体是评价。作为评价的教师反思是源于教育者对教育自身的评价,是走进教育过程的评价,是立足教育质量形成的评价。作为评价的教师反思要求教师反思的专业化、有意
【机 构】
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山西大学马克思主义哲学研究所
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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华东师范大学“生命·实践”教育学研究院大学生招标课题“‘生命·实践’教育学与马克思主义哲学”的研究成果
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