【摘 要】
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随着我国幼儿园不断深入探索尝试课程改革创新,人们渐渐意识到幼儿学习的过程是幼儿通过直接体验感知和操作,主动收获经验的重要过程.但是根据过往的时间经验分析发现,幼儿学
【机 构】
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山东省东营市河口区河阳幼儿园,山东 东营 257000
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随着我国幼儿园不断深入探索尝试课程改革创新,人们渐渐意识到幼儿学习的过程是幼儿通过直接体验感知和操作,主动收获经验的重要过程.但是根据过往的时间经验分析发现,幼儿学习过程中有很多整合多种活动的情况,而教学过程中仍然是以教师为主.因此针对幼儿学习特点和规律,基于主体背景下幼儿生成活动有效开展过程中,教师应当给予哪些有效的指导策略也已成为当下幼儿教育发展的重要研究课题.本文笔者根据实际教学经验总结分析主题背景下幼儿生成活动开展过程中应当分三个阶段来采取对应的指导策略,从而有效发挥幼儿在生成活动中的重要主体价值,以供参考.
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