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财经课程教学可以借鉴构建主义理论，对作业进行改革，设计参与性、互动性的实践型作业。学生在完成实践型作业的过程中，把教材知识和新信息重新认识和编码组合，建构自己的知识体系。通过课外阅读、市场调查、课堂辩论、总结报告等实践型作业的有机结合，调动学生学习的主观能动性，令“教”与“学”达到最佳效果。
基于构建主义的实践型作业设计与管理——以中职学校财经课程为例
【摘 要】
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财经课程教学可以借鉴构建主义理论，对作业进行改革，设计参与性、互动性的实践型作业。学生在完成实践型作业的过程中，把教材知识和新信息重新认识和编码组合，建构自己的知识体系
【机 构】
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中山市中等专业学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2016年3期
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