论文部分内容阅读
在大力发展学生核心素养的物理教学中,教师要认真而慎重地对待他们的错误,要善于让这些错误资源变成学生成长的土壤,让他们真正做到"吃一堑,长一智"。一、关注学生对概念的错误理解在纠正学生的错误时,教师首先要关注学生对概念的理解错误。须知,物理概念是学生描述物理现象、分析物理问题的基础,如果在这些地方存在认识上的缺失,必然会导致学生后续学习过程的举步维艰。