试论初中语文教学中学生表达能力的提升

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengzi_2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国时代的发展,使得人的表达能力已经在目前的社会中具有了更为关键的意义。而对于初中语文课堂来说,其正是培养学生表达能力的一个重要阶段,需要我们能够对此阶段的教学引起充分的重视。
其他文献
本文针对考纲中的“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点,谈谈解题技法。  第一步,宏观把握,整体感知作者的观点态度。 即初读文章,思考作者在文中就何种问题持何种态度;理清思路,全面把握文章大致脉络。  理清思路看似与解读作者在文中的观点态度没什么直接关联,但有一定经验的老师都深深地懂得个中轻重。只有明了了文章的大体方向、大体思路,文后简答题的回答才不会“走偏”,才能做到怎么问怎么都能答在点子上。
期刊
开放式生物课堂教学是相对于封闭的、缺乏活力的、“以教师为中心,以教材为中心”的传统教学系统而言,它是指把生物教学活动置于一个开放的体系中来进行设计,实现教学内容的开放
目的:探讨超声联合宫腔镜在内突型壁间子宫肌瘤治疗的临床效果。方法将79例确诊为内突型壁间子宫肌瘤患者随机分为宫腔镜组及开腹组实行肌瘤切除术。对比分析各组的手术时间、
本文主要论述了绘画的手段、技法及美术美审美意识等艺术论题,阐明了把绘画技法和审美意识和情感注入学生心灵的重要性。
目的:肿瘤患者化疗时会有预期性呕吐症状,探讨影响预期性呕吐症状的多方面因素,为临床化疗和护理提供良好方案。方法:选取年龄、化疗方案、化疗周期等均不同的患者97例,采用
灰色关联分析是一种高效的不确定性复杂系统评价方法,具有对数据要求低且计算量小,便于广泛应用的特点,适用于河流水生态健康评价。基于水生态健康内涵和辽河保护区河流实际
“学案导学”是指以学案为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。
为保护研究区内水环境,便于统一管理瓮福磷矿区矿井排水水质。文章通过收集矿井排水水质资料,采用模糊数学法对瓮福磷矿区生产矿井水质进行综合评价,并采用加权平均原则对矿
如果教师不能突破学生自身的心理限制去进行讲解,如果不能让学生从讲解中得到一定的收获,那么,学生肯定就不会对问题感兴趣,更有甚者会对语文产生厌烦的心理。所以,如果想突破语文