【摘 要】
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目的探讨纳络酮对新生儿呼吸暂停的疗效.方法新生儿呼吸暂停100例均分为2组,常规综合治疗基础上治疗组加用纳洛酮静推或静滴,连用3 d;对照组加用氨茶碱稀释后滴注,12 h后给予
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目的探讨纳络酮对新生儿呼吸暂停的疗效.方法新生儿呼吸暂停100例均分为2组,常规综合治疗基础上治疗组加用纳洛酮静推或静滴,连用3 d;对照组加用氨茶碱稀释后滴注,12 h后给予静滴,连用3 d.结果治疗组显效26例,有效21例,总有效率94.0%;对照组显效16例,有效21例,总有效率74.0%,两组比较差异显著(P＜0 05).结论纳洛酮治疗新生儿呼吸暂停合理有效,疗效优于氨茶碱.
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【摘 要】指向表达、读写结合的练笔已越来越得到重视。为了运用好这一练习方式，使学生真正提升习作的质量和水平，教师需要抓住读写迁移的基本因素，系统地展开读写训练。具体而言，就是要依托教材，紧扣文本，挖掘秘妙，找准教学目标，丰富课堂设计，根据学情和学段，补充和优化练笔模式，让读与写紧密结合在一起。通过提高随文练笔的质量来提高学生的读写能力，进而提升语文读写素养。 【关键词】读写结合；教学设计；优化策
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