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学生的数学学习过程实质是学生再发现、再创造的过程,现代数学教学应打破旧有框架,逐渐从封闭走向开放,从单一走向多元,从听从走向自主,从适应走向超越……走向科学化与人文化的统一,让学生的学习更富有创造性.
让数学教学走向科学化与人文化的统一
【摘 要】
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学生的数学学习过程实质是学生再发现、再创造的过程,现代数学教学应打破旧有框架,逐渐从封闭走向开放,从单一走向多元,从听从走向自主,从适应走向超越……走向科学化与人文
【机 构】
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江苏省宜兴市元上小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2016年8期
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