【摘 要】
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近年来中职教育学校绝大部分学生文化基础和学习能力差、纪律散漫且自控能力差，但却乐于享受、个性强，这些都给学校的管理和老师的教学带来极大的挑战。针对这一现状，国家对深化
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近年来中职教育学校绝大部分学生文化基础和学习能力差、纪律散漫且自控能力差，但却乐于享受、个性强，这些都给学校的管理和老师的教学带来极大的挑战。针对这一现状，国家对深化中职学校教学改革、全面推进“素质教育”提出了具体的意见。在现实中，如何推进中职学校素质教育，培养符合社会需要的人才，是摆在每一个中职学校教育工作者面前的重要课题。
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