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教学水平是来华留学生高等教育质量的关键。该文基于对J大学全英文授课专业学生教学满意度的问卷调查,研究分析发现整体教学质量处于良好水平,且随着办学经验的增长逐步提高,但同时也要注重学生差异化的影响,满足学生的个性化教学诉求,以实现更高的教育质量。
来华留学生全英文授课教学满意度研究——以J大学为例
【摘 要】
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教学水平是来华留学生高等教育质量的关键。该文基于对J大学全英文授课专业学生教学满意度的问卷调查,研究分析发现整体教学质量处于良好水平,且随着办学经验的增长逐步提高,
【机 构】
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江南大学商学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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江南大学2019年本科教育教学改革研究项目“全英文教学课程建设研究与实践”(JG2019093)研究成果
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