【摘 要】
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随着语文教学改革的不断深入，教学模式也在发生着改变，由教师的“教”为主逐渐向学生的“学”为主转变，教师的身份也在悄然发生着改变，同时素质教育目标一直倡导学生之间的合作与
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随着语文教学改革的不断深入，教学模式也在发生着改变，由教师的“教”为主逐渐向学生的“学”为主转变，教师的身份也在悄然发生着改变，同时素质教育目标一直倡导学生之间的合作与交流，而实际上，合作学习也确实是学习方式当中有效的一种，通过小组同学之间的交流与合作，不仅能够激发学生的学习兴趣，更有助于教师实现教学平等，培养学生交流与合作的能力，而且还让每一位学生都有了自由发挥的空间与机会，能够自由地表达和评价，无形中也提高了学生自身的评价能力。
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【摘 要】 从教师层面来说，要突出学生的主体地位，从根本上摆脱“为了应试而教”的束缚，立足于提高学生的整体素质，特别要注重人文教育，教会学生做人，健全学生人格。从学生层面而言，要正确认识自我、超越自我，变被动学习为主动学习，在学习活动中体验和内化。 【关键词】 职高教育 政治教学 人文精神 课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。在课堂教学中要贯彻人文精神，教师必须以“情感交流”为纽
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一个星期天的早晨,我在公园里散步.一道阳光直射下来,在地上形成一个星形的光斑.我好奇地俯下身子看了看,突然感到一阵眩晕.我揉了揉眼睛,一看,天啊,小草居然长得比我还高!我
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