【摘 要】
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近几年来,我在排除受"应试教育"影响不重视地理学科教学的情况下,坚持认真备课,钻研教材和教学方法,激发学生学习地理的兴趣和求知欲,将义务教育中的地理学科教学转变为培养
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近几年来,我在排除受"应试教育"影响不重视地理学科教学的情况下,坚持认真备课,钻研教材和教学方法,激发学生学习地理的兴趣和求知欲,将义务教育中的地理学科教学转变为培养全面发展的人才和提高国民素质双重任务服务的地理素质教育课。经过认真研究和反复思考,我根据陆地自然带教材内容具有丰富多采,生动形象的特点,结合初一学生这一年龄阶段的好奇、好问、好动、好表现自己的心理特征,组织了一堂以"学生
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