【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》明确指出,学生是学习的主体,语文课程必须根据学生的身心发展特点和语文学习的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学
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<正>《义务教育语文课程标准》明确指出,学生是学习的主体,语文课程必须根据学生的身心发展特点和语文学习的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计都应有利于这种学习方式的形成。本文试以初中语文教学中的合作学习为例,谈谈合作学习如何走向高效。一、初中语文合作学习价值再探作为一种新的学习方式,合作学习在初中语文教学中到底能够起到什么样的作用?其真正价值又在哪里?今天我们仍然有思考的必要。初中语文的课程性质是"一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程",","100
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