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摘要新一轮课程改革实施以来，虽然小组合作学习如潮般地在各校各班实施，但纵观当前各校各班的小组合作学习，还存在诸多问题，大部分流于形式，出现了为小组学习而小组学习的现象。为此，我们要切实转变观念，由“教”的课堂走向“学”的课堂，以问题为主线，以小组为平台，以评价为手段，建立小组合作学习有效机制，真正实现以生为本，以学为本，以合为本，催生数学课堂小组合作学习高效卓越。