中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点

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目的 对中小学班级环境和学生学业效能感的关系及其特点进行考察。方法 采用《我的班级问卷》和《学习自我效能感量表》对809名中小学生进行了问卷调查。结果 班级环境总量表及其5个维度与学业效能感总量表及其2个维度之间均有非常显著的相关。中小学班级环境具有人际关系(包括师生关系和同学关系)良好、秩序纪律和竞争气氛较高,学习负担中等等特点。中小学生的学业效能感的平均得分在中间值以上。结论 中小学班级环境与学生学业效能感之间呈非常显着的正相关。中小学班级环境在总体上是融洽、有序和健康向上的,因而,是有利于中小学生的
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