【摘 要】
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目的 探讨在临床护理实习教学中将微课程结合综合模拟训练的应用效果.方法 选取2015年7月-2016年4月在我院实习的54名护理专业实习生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院疼痛科 650032
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目的 探讨在临床护理实习教学中将微课程结合综合模拟训练的应用效果.方法 选取2015年7月-2016年4月在我院实习的54名护理专业实习生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各27例.对照组采用传统的课程教学方法,观察组采用微课程结合综合模拟训练,教学2个月后对比两组实习生的临床护理能力和学习成效.结果 2个月后,观察组采用微课程结合综合模拟训练比对照组采用传统课程教学方法在发现问题、分析问题和处理问题上的综合实践能力要强,且观察组学生对教学满意度的评价较高,兴趣度也比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理实习教学中实行微课程与综合模拟训练比传统课程教学更加有助于实习生更好更快地掌握临床护理的综合技能,有效的提高护理实习生的专业技能.
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