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本文通过分析信息技术与高校物理课程整合的目标、内涵、理论依据、模式、评价几方面的问题,探讨了信息技术与高校物理课程整合的一般规律.
论信息技术与高校物理课程的整合
【摘 要】
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本文通过分析信息技术与高校物理课程整合的目标、内涵、理论依据、模式、评价几方面的问题,探讨了信息技术与高校物理课程整合的一般规律.
【机 构】
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宜春学院理学院,宜春学院文学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2005年36期
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