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随着新课程改革的要求,教学当中也是需要逐渐的引入一些新的技术和新的方法,使得教学的生动性更为明显,使教学的质量在一定程度上也能够提高.对于初中的数学教学来说,教师不能仅仅的将数字和图形分离开,应当真正的灌输数形结合的思想,加深学生对于数学知识的领悟.本文通过对初中数学教学中数形结合思想的应用进行研究和分析,进而在一定程度上促进教学质量的提高和学生综合素质的培养.