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为了帮助学生克服在跳绳运动中存在的不同程度的心理障碍,文章针对跳绳教学中心理暗示法的应用做出研究,对初中跳绳的三种不同教法进行对比分析,探讨如何根据学生心理发展特点和身心发展规则,有针对性地开展心理健康教育,以期激发学生对跳绳的学习兴趣,有效提高课堂效率。
暗示教学法在初中跳绳教学中的应用研究
【摘 要】
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为了帮助学生克服在跳绳运动中存在的不同程度的心理障碍,文章针对跳绳教学中心理暗示法的应用做出研究,对初中跳绳的三种不同教法进行对比分析,探讨如何根据学生心理发展特
【机 构】
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广东省广州市从化区城郊中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年13期
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