【摘 要】
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近年来,学术界对师生矛盾的研究已经有所发展,并取得了一些成绩。但也主要是以继承和吸收西方的研究成果为主,缺少深入地对师生矛盾做专门的、深入的研究。随着我国教育改革
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近年来,学术界对师生矛盾的研究已经有所发展,并取得了一些成绩。但也主要是以继承和吸收西方的研究成果为主,缺少深入地对师生矛盾做专门的、深入的研究。随着我国教育改革速度的加快,国内研究者们也逐渐降目光转到了师生矛盾的问题上来,尤其是由师生矛盾引发的师生冲突。学术界对高校师生矛盾的表现、原因及其对策研究整体上主要是针对体制、学校和老师,只有个别有从学生的角度对看待师生矛盾。
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