打磨启发思维的钥匙,叩响物理知识的大门

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高中物理教师要善于从学生的生活、已有知识、物理习题中收集素材,设计具有启发性的教学策略,并以此来促进学生认知的发展,为科学探究提供支持.物理教师不是直接将知识灌输给学生,而是要通过启发让学生在自主探究中完成问题的分析和解决,从而帮助学生实现认知体系的建构,提升学科素养。
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