【摘 要】
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针对初中历史教学中深层历史思维能力的培养,本文提出了激发学生学习积极性、创设合理教学情境、合理总结历史事件时间线、合理归纳历史知识这四点教学措施.旨在分析历史教学
【机 构】
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甘肃省陇南市文县丹堡初级中学 甘肃 陇南 746410
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针对初中历史教学中深层历史思维能力的培养,本文提出了激发学生学习积极性、创设合理教学情境、合理总结历史事件时间线、合理归纳历史知识这四点教学措施.旨在分析历史教学策略,有效提高初中生的历史思维能力.
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