【摘 要】
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数学活动虽然看似较为复杂,但是本质上却是对现实事物之间的数量关系、空间形式进行整体分析的思维成果,是发展幼儿思维能力的关键知识。但是,也正是因为数学概念的逻辑性、
【机 构】
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山东省东营经济技术开发区东凯幼儿园
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数学活动虽然看似较为复杂,但是本质上却是对现实事物之间的数量关系、空间形式进行整体分析的思维成果,是发展幼儿思维能力的关键知识。但是,也正是因为数学概念的逻辑性、抽象性较强,所以绝大多数幼儿都难以全身心投入到数学活动之中,无法产生良好的学习兴趣。在这种状态下,幼儿是难以真正理解、内化并迁移数学知识的。因此,幼儿教师必须要及时激发出幼儿的数学探究兴趣,通过丰富的趣味活动来引导幼儿探究数理,让幼儿逐渐爱上数学。本文将从利用绘本故事引出数学知识、通过实践活动证明数学概念、借助生活问题解释数学内涵三个角度来分析幼
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