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元认知策略使用能力是决定英语学习成功与否的关键，也是自主学习能力的重要标志。但研究表明，目前大学生元认知策略使用率不高，元认知知识匮乏、意识淡薄，而且教师也缺乏必要的指导和培训。要提高学生的元认知策略使用能力，教师要帮助学生转变观念，重视元认知能力的培养；加强学习策略的指导和培训，丰富他们的元认知知识；还要设法保持学生的学习兴趣，增强元认知情感体验；更重要的是要加强师生合作，提高学生的元认知监控能力。