【摘 要】
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在实施新课程的背景下,根据校本教研的特性,积极打造“每周一星”、“育才论坛”教研活动和“教师成长档案”为载体的纵向平台,以“校际协作”为载体的横向平台,以丰富的教研
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在实施新课程的背景下,根据校本教研的特性,积极打造“每周一星”、“育才论坛”教研活动和“教师成长档案”为载体的纵向平台,以“校际协作”为载体的横向平台,以丰富的教研活动为载体的点状平台,在这三大平台的基础上,构建起科学的立体型的校本教研体系,对学校的可持续发展意义重大,影响深远。
In the context of the implementation of the new curriculum, according to the characteristics of school-based teaching and research, a vertical platform of “weekly star”, “Yucai Forum” teaching and research activities and “teacher growth files” as the carrier, and “inter-school collaboration” Platform and a rich platform for teaching and research activities. Based on these three platforms, the establishment of a scientific three-dimensional school-based teaching and research system is of significant and far-reaching significance to the sustainable development of schools.
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摘 要 詞语是一篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，体现了作者遣词造句的功力和表达的秘密。在小学语文教材的许多写人的文本中，就镶嵌着这样一些关键的词语，它们犹如一颗颗闪亮的水滴，看似不起眼，然细细品味，却能折射人物的品性和情感，我们仿佛能感觉到词语背后的灵魂在跳动。 【关键词】写人；记叙文；词语教学 在很多时候，教师仅仅满足于学生整体的感悟，在“读懂”的