【摘 要】
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“美国国家教育进展评价”是上世纪九十年代联邦政府在全国范围内开展的、具有世界影响的教育评价活动。这项活动所构建的阅读评价体系认为,阅读是读者、文本、阅读目的之间
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“美国国家教育进展评价”是上世纪九十年代联邦政府在全国范围内开展的、具有世界影响的教育评价活动。这项活动所构建的阅读评价体系认为,阅读是读者、文本、阅读目的之间互相碰撞,互
“US National Education Progress Evaluation” is an educational evaluation activity that was carried out by the federal government nationwide in the 1990s and has world influence. The reading evaluation system constructed by this activity believes that reading is a collision between the reader, the text, and the purpose of reading.
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