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艺术考察作为高校美术专业一门重要的开放性课程，旨在通过系统的引导和活动实施，形成学生对本土文化艺术形态的现实把握与深刻理解，该课程在教学目标、内容、方法、成效评价等方面迥然异于其它类型的专业美术课程．因此有着特殊探讨价值。本文结合浙江师范大学2001—2004两次艺术考察课程以及自身民间艺术考察实践活动的切身经历，试从构架适应我国当前高校美术类专业总体培养目标这一角度出发，重新解读艺术考察课程的内涵与作用，并就艺术考察课程的现状改革提出自己的观点和建议。