社会发展飞速，知识更新快，学生仅靠书本上的知识就想成功那未免太难了。因此，需要一些教辅资源来补充。教辅资源，是对教科书的补充，是学科课程的延伸和拓展。每学期开学初，学校和老师都为学生推荐了各门学科的教辅参考书。但如何科学、合理地使用这些资料，可是至关重要的。使用得当，它会为学生营造一个好的学习氛围，指明正确的学习方向，达到事半功倍的效果；若使用不当，那就……作为教师的我们，选择并利用一些有利于学生的教辅资源，培养学生自主学习的能力，就显得尤为重要。
　　一、不能对教辅书形成依赖，切忌以教辅书取代教材
　　学生在使用教辅资料时，首先要掌握好教材的内容和大纲要求的考试范围。在教学过程中，教材是最基本的内容，掌握好教材，可以拿到60%的分数，而选用教辅书主要是为了在原有分数的基础上提高成绩。
　　二、教辅资源必须以学生自主学习为前提，否则不能发挥应有的作用
　　自主学习，即学生有兴趣的主动去学习。这就要求老师在选择教辅资源时，要了解学生的兴趣所在，尽量选择一些符合他们兴趣，利于他们发展的资料。用以拓宽学生的知识面，提高他们自主学习的能力。同时，阅读教辅资源的反馈和评价。在安排学生阅读一些课外书时，只布置不检查，长此以往，学生的积极性反倒不高了。教师和学生需要互动交流，在安排学生读书后，抽一点课外时间和同学们一起讨论讨论，把教师的思想带给学生，也明白了学生的阅读情况。
　　三、购买的教辅书种类不宜过多
　　选一到两套和学校课程具有同步性，配合学习内容，即时巩固课堂知识的辅导材料，在复习到重点、难点章节，或遇到自己掌握不太好的章节时，作为教材和教辅蓝本的补充资料。在每个章节结束后，及时用做题的方式加以总结和巩固。因此，一些配套的练习就起到了巩固知识、检测的效果。善于利用这一资源，学生的知识会越来越扎实。
　　四、指导学生正确运用一些助学资料
　　好的教辅资料是学生的好助手，就像一位无声的老师一样。但是如果使用不正确，就会使学生逐渐产生惰性，懒于去思考。在教学中还应特别注重关注学生的学习兴趣、自信心以及积极性的培养，而这些常常被厚厚的教辅书所忽视。因此强调对教辅资料要会用，有效利用而不是过多依赖。教师如果全盘照搬，那么，对于一些优秀学生来说，过多地进行基础题的训练，就是浪费时间，而对于基础较为弱的学生，困难使他们失去信心。因此，教师在使用某一教辅资料时，还需根据不同层次的学生布置不同难度的练习，使得每位学生通过教辅资料的使用，真正地巩固所学知识，并提高自主学习的能力。
　　总之，无论利用哪种教辅资料都要考虑学生的实际情况，敢于删简，循循善诱，由浅入深，循序渐进，并在教学中适度渗透高考意识，以求得到稳步提高。
　　课程改革的重点之一，就是让学生的学习产生实质性的变化，提倡学生快乐学习、自主学习，因此教师要紧跟步伐，充分利用教辅资源，为学生的自主学习添砖加瓦。